Penerapan Media Aplikasi Canva: Membuat Poster Teks Anekdot Kelas X SMK Harapan Bersama Kota Tegal

Authors

  • Dwi Rahmawati Universitas Negeri Semarang
  • Haryadi Haryadi Universitas Negeri Semarang
  • Nas Haryati Setyaningsih Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.32533/07204.2023

Abstract

Perkembangan teknologi berdampak pada berbagai sektor, salah satunya pada sektor pendidikan. Hal ini menuntut guru untuk selalu berupaya mengembangkan proses pembelajaran agar mengikuti perkembangan teknologi. Dampak positif perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan yakni guru dan peserta didik dimudahkan dalam membuat produk hasil belajar dengan menggunakan aplikasi. Pemanfaatan aplikasi dalam pembuatan tugas, dinilai lebih efektif dan efisien karena gawai termasuk benda yang tidak asing lagi bagi peserta didik. Salah satu aplikasi yang digunakan sebagai media yang dapat digunakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yakni aplikasi canva. Canva merupakan aplikasi program desain yang menawarkan berbagai fitur menarik yang dapat digunakan guru dan peserta didik dalam pembelajaran. Mengembangkan media aplikasi canva pada materi teks anekdot dengan memvisualkan teks menjadi sebuah poster digital. Dalam kegiatan pembelajaran ini merupakan bentuk implementasi dari pengembangan media pembelajaran teknologi dan informasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian membahas kegiatan proses pembelajaran dari 1) Tahap perencanaan; 2) Tahap pelaksanaan; 3) Tahap evaluasi. Simpulan hasil penelitian penerapan media aplikasi canva pada materi teks anekdot kelas X SMK Harapan Bersama Kota Tegal lebih efektif dan efisien membantu peserta didik membuat tugas hasil belajar berupa poster digital

References

Arda, S. S. 2015. "Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP Kelas VII," e-Jurnal Mitra Sains.

Giarti, S. 2016. "MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN," Satya Widya, pp. 117-126. doi:10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p117-126.

Hadana, H. S., A. P. 2023. "Implementasi Media Canva pada Pembelajaran Bahasa," JUPENDIS: JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, pp. 126-142.

Hardhita, R. S. 2022. "Penerapan Aplikasi Canva pada Pembelajaran SBDP Kelas VI Semester I Materi Membuat Poster," Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, pp. 1134–1140. doi:10.17977/um065v2i122022p1134-1140.

Mahdi, I. 2022, Februari. "Pengguna Media Sosial di Indonesia Capai 191 Juta pada 2022," (D. Bayu, Editor) Diperoleh 30 Maret 2023, dari DataIndonesia.Id: https://dataindonesia.id/digital/detail/pengguna-media-sosial-di-indonesia-capai-191-juta-pada-2022.

Pelangi, G. 2020. "Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA," Jurnal Sasindo Unpam, pp. 1–18. Diperoleh dari http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354.

Putry, B. L. 2021. "PENGEMBANGAN KOMIK ONLINE BERBASIS CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN," repository uny.

Resmi Sari, Y. H. 2017. "PENGEMBANGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN," Jurnal Ilmu Budaya.

SMP, P. W. 2022, Oktober Selasa. "Lima Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka." Diperoleh 2023, dari kemdikbud.go.ig: https://ditsmp.kemdikbud.go.id/lima-prinsip-pembelajaran-dalam-kurikulum-merdeka/.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wahidy, D. E. 2019. "Pemanfaatan Teknologi dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21," Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, pp. 125–129. Diperoleh dari https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2977.

Downloads

Additional Files

Published

2023-12-20

How to Cite

Rahmawati, D., Haryadi, H., & Setyaningsih, N. H. (2023). Penerapan Media Aplikasi Canva: Membuat Poster Teks Anekdot Kelas X SMK Harapan Bersama Kota Tegal. Sukma: Jurnal Pendidikan, 7(2), 189–208. https://doi.org/10.32533/07204.2023

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).